Mô tả

CHUYÊN ĐỀ 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI NGOẠI NGỮ

I. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ – NGÔN NGỮ CỦA TRẺ MẦM NON (2 GIỜ)

1. Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ của trẻ

2. Các đặc trưng ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh

3. Hệ quả sư phạm

II. LÝ THUYẾT TIẾP THU NGÔN NGỮ THỨ HAI Ở TRẺ NHỎ (2 giờ)

1. Tiếp cận của Stephen Krashen (Lý thuyết tiếp thu ngôn ngữ)

2. Lý thuyết “Phản ứng toàn thân” (TPR – Total Physical Response)

3. Lý thuyết “Đa trí thông minh” (Howard Gardner)

III. VAI TRÒ CỦA VIỆC LÀM QUEN SỚM VỚI TIẾNG ANH (2 giờ)

1. Lợi ích ngôn ngữ và nhận thức

2. Lợi ích xã hội – văn hóa

3. Lợi ích về mặt cảm xúc

4. Điều kiện để việc làm quen hiệu quả

IV. HOẠT ĐỘNG GỢI Ý TRONG GIẢNG DẠY